LOGO
CHÀO
MỪNG HỘI THI GVDG THCS
CẤP HUYỆN PHÙ CÁT

Năm học: 2021 – 2022
GV: TRẦN THỊ HIỂN

BÁO CÁO BIỆN PHÁP
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC
CỦA HỌC SINH TRONG TIẾT HỌC
TOÁN
THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI CÓ SỰ
HỖ TRỢ CỦA PHẦN
CHO HỌC SINH

MỀM POWERPOINT
LỚP 9

BIỆN PHÁP:
PHÁT HUY TÍNH
TÍCH CỰC CỦA
HỌC SINH TRONG
TIẾT HỌC TOÁN
THÔNG QUA CÁC
TRÒ CHƠI CÓ
SỰ HỖ TRỢ CỦA
PHẦN MỀM
POWERPOINT
CHO HỌC SINH
LỚP 9

1

Lý do hình thành biện
pháp

2

Nội dung biện pháp

3

Hiệu quả thực hiện

4

Kết luận của biện
pháp

QUAN ĐIỂM DẠY HỌC
HIỆN NAY
THỰC TRẠNG HỌC TOÁN
CỦA HS
THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY
CỦA GV

1. LÝ DO
HÌNH THÀNH
BIỆN PHÁP

QUAN ĐIỂM DẠY
HỌC HIỆN NAY:
dạy học phát triển
phẩm chất, năng lực
cho học sinh.

THỰC TRẠNG HỌC TOÁN CỦA HS

1

2

3

Thụ động, ỷ lại,
trông chờ vào giáo
viên, chưa có ý
thức tự giác trong
học tập.

Chủ yếu các em
ghi chép, ngại phát
biểu xây dựng bài
học.

Tiết dạy đến hoạt
động trò chơi, học
sinh hoạt động tích
cực và hứng khởi
hơn hết.

THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY CỦA GV

1

2

Ngại sử dụng trò
chơi trong tiết dạy,
đặc biệt sử dụng
trò chơi có sự hỗ
trợ của phần mềm
PowerPoint.

Có sử dụng trò
chơi nhưng phần
lớn chưa đúng
trình tự hoặc
không hợp lứa tuổi
HS.

NỘI DUNG
BIỆN PHÁP

BƯỚC
SOẠN
GIẢNG

BƯỚC
CHƠI TRÒ
CHƠI
TRÊN LỚP

Hot Tip
BƯỚC SOẠN GIẢNG
TRÊN WORD

Xác định mục
tiêu hoạt động,
nội dung dạy
học.

Lựa chọn câu
hỏi (bài toán)
phù hợp.

TRÊN
POWERPOINT

Lựa chọn trò
chơi phù hợp

Ví dụ dạy chủ đề: Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng
giác của góc nhọn. Thực hành ngoài trời. (tiết 1)
Luật chơi
- Các em xem đoạn phim ngắn. Nghe câu hỏi tình
huống.
- Các em có 3ph thảo luận trả lời câu hỏi tình huống.
- Quay nón kỳ diệu. Trả lời đúng nhận thưởng của ô
quay được, trả lời sai không nhận thưởng.

Keangnam Hanoi Landmar

Bitexco Financial Tower 

ần ng
h
P ưở
th

5
10
Thêm
lượt

0
8

4

1

HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

 Trong hoạt động này giáo viên cần củng cố lại các khái niệm, tính chất, định lí vừa
mới học. Giúp các em học sinh hiểu chắc và rõ nội dung mình đã học; đồng thời sửa
những lỗi sai nhỏ mà các em hay mắc phải.
 Do vậy ở hoạt động này tôi thường sử dụng trò chơi: Chơi mà học – Học mà chơi.
 Trò chơi này có thể hoạt động cá nhân cũng có thể hoạt động nhóm, tùy vào ý định
giáo viên định củng cố gì. Nếu củng cố dựa vào những câu hỏi nhỏ và đơn giảng
nên hoạt động cá nhân hoặc nhóm nhỏ 2 em. Nếu củng cố cần có câu hỏi tổng hợp
các nội dung trước đó nữa cần hoạt động nhóm lớn 4 đến 6 em. Ở hoạt động nhóm
lớn trong trò chơi này giáo viên phải quan sát, động viên, nhắc nhở từng nhóm thì
hoạt động mới mang lại hiệu quả tích cực. Ngược lại hoạt động này mang lại nhược
điểm, chỉ một hoặc vài em giỏi trong nhóm tự làm và đưa ra đáp án.
 Sau khi chơi xong giáo viên phải tổng kết và khen thưởng. Phần thưởng có thể là
điểm, phần quà cụ thể cũng có thể là tràng pháo tay. Nếu hoạt động nhóm và
thưởng điểm thì số điểm đó được tính vào tổng điểm các hoạt động của cả nhóm.
Cuối tiết học, nhóm nào đạt kết quả cao điểm nhất được lấy điểm cho cả nhóm; giáo
viên căn cứ vào hoạt động cá nhân của nhóm ghi điểm cho từng cá nhân.

Ví dụ dạy chủ đề: Liên hệ giữa phép nhân, chia và phép khai
phương. (tiết 1)
Luật chơi
* Trò chơi này có 5 câu hỏi trắc nghiệm.
* Sau khi nghe câu hỏi các đội chơi có 15 giây suy nghĩ và
đưa ra đáp án. Lưu ý: không dùng MTCT.
* Đội trả lời đúng được cộng 10 điểm. Đội trả lời sai được
cộng 0 điểm. Đội thắng cuộc là đội có tổng số điểm cao nhất
sau khi trả lời 5 câu hỏi.

C©u hái 1

0, 09.64 
A. 24
B. 96
C. 2,4
D. 9,6

15
§·
gi©y
hÕt 15
b¾t
gi©y
®Çu

Chúc mừng nhóm bạn!
Phần thưởng của nhóm
bạn là tràng pháo tay của
cả lớp.

Chúc mừng nhóm bạn!
Phần thưởng của nhóm
bạn là cộng vào điểm cá
nhân 2 điểm.

Chúc mừng nhóm bạn!
Phần thưởng của nhóm
bạn là một phần quà của
cô giáo.

Chúc mừng nhóm bạn!
Phần thưởng của nhóm
bạn là cộng vào điểm cá
nhân 5 điểm.

HOẠT ĐỘNG: LUYỆN TẬP
 Trong hoạt động này học sinh cần vận dụng các kiến thức vừa
học để giải các dạng toán. Các em phải biết phương pháp giải
từng dạng và bước đầu trình bày được bài giải ở mức độ cơ bản.
 Ở hoạt động này các em được phát triển các năng lực đặc thù
nhiều nhất.
 Do vậy để đạt được các mục tiêu trên ta có đa dạng trò chơi. Ví
dụ như: trò chơi chiếc nón kỳ diệu, đi tìm danh nhân (nhân vật
lịch sử, anh hùng, ...), đường về nhà, ô chữ bí mật, ... Tất cả các
trò chơi này đều thực hiện ở hình thức hoạt động nhóm.

Ví dụ dạy chủ đề: Khái niệm hàm số. Hàm số bậc nhất. Đồ thị hàm số
bậc nhất. (tiết 2)
Luật chơi

 Vòng chơi này có 4 câu hỏi (bài toán), gồm 1 câu 2 điểm, 1 câu 5 điểm, 1 câu 8
điểm, 1 câu 10 điểm.
 * Mỗi đội có một lần chọn câu hỏi và mỗi câu hỏi có thời gian (tùy câu) suy nghĩ và
trả lời. Tất cả các đội đều trả lời. Đội chọn câu hỏi, nếu trả lời đúng được cộng điểm
tối đa của câu, nếu trả lời sai được 0 điểm. Đội không chọn câu hỏi, nếu trả lời đúng
được cộng thấp hơn điểm tối đa của câu 1 điểm, nếu trả lời sai được 0 điểm.
 * Sau khi đáp án của câu hỏi cuối cùng nêu ra, tức là mảnh ghép cuối cùng được mở.
Các đội nhấn chuông để trả lời nhân vật chính của bức ảnh là ai và hãy kể một mẫu
chuyện nhỏ về nhân vật đó. Điểm phần này tối đa 10 điểm.
 * Đội thắng cuộc là đội có tổng số điểm sau cuộc chơi cao nhất và nhận được một
phần quà từ giáo viên.

TRÒ CHƠI : ĐI TÌM ANH HÙNG DÂN TỘC

Đây là một vị anh hùng nổi tiếng của tỉnh ta. Ảnh của vị anh
hùng được che bởi 4 ô số 1, 2, 3, 4. Ứng với mỗi ô số là một bài
toán, nếu giải đúng thì ô số đó sẽ mất đi, phần bức ảnh được hiện
ra. Chỉ được trả lời tên vị anh hùng sau khi mở được cả 4 ô số.

1

m 1
x  3,5 là hàm số
(8 điểm) Hàm số y 
m 1
bậc nhất khi:

A.

m≠-1
B.
C.

m≠1
m ≠ 1 và m ≠ - 1
D. m ≠ 1 hoặc m ≠ - 1

TIME

ANS
BACK

Ví dụ dạy chủ đề: Đường thẳng song song, cắt nhau. Hệ số góc của
đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0). (tiết 1)
Luật chơi
*Trò chơi này có 6 câu hỏi tương ứng với 6 hàng chữ hoặc kí hiệu toán học. Số chữ hoặc kí
hiệu toán học trong đáp án tương ứng với số ô trong hàng.
*Mỗi đội chơi được chọn 1 câu hỏi. Sau khi nghe câu hỏi đội chơi có 15 giây suy nghĩ và
đưa ra đáp án. Lưu ý đáp án phải có dấu đúng chính tả Tiếng Việt. Sau 5 giây các đội chơi
đồng loạt nâng đáp án lên.
*Đội chọn câu hỏi, trả lời đúng được cộng 10 điểm. Đội không chọn câu hỏi, trả lời đúng
được cộng 8 điểm. Đội trả lời sai được cộng 0 điểm.
*CHÚ Ý: Trong mỗi hàng ô có ô đánh dấu, ô đó là ô chữ hoặc số của từ khóa. Sau khi đáp
án của câu hỏi cuối cùng được đưa ra, các đội có quyền trả lời từ khóa. Đội trả lời đúng
đầu tiên được cộng 10 điểm, nếu sai đội tiếp theo trả lời đúng được cộng 5 điểm.

CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HS ĐƯỢC NÂNG CAO

BIỂU ĐỒ ĐỐI CHIẾU KẾT QUẢ

BIỂU ĐỒ ĐỐI CHIẾU KẾT QUẢ

4. KẾT LUẬN CỦA BIỆN PHÁP
HỌC
SINH

GIÁO
VIÊN
MỞ
RỘNG
BP

ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ

CHÂN THÀNH CẢM ƠN BAN GIÁM KHẢO
VÀ QUÝ THẦY CÔ ĐÃ LẮNG NGHE PHẦN
TRÌNH BÀY CỦA TÔI. DO TRÌNH ĐỘ CÓ
HẠN NÊN KHÔNG TRÁNH KHỎI SAI SÓT,
RẤT MONG SỰ ĐÓNG GÓP Ý KIẾN CỦA
BAN GIÁM KHẢO VÀ QUÝ THẦY CÔ.

Hot Tip

How do I incorporate my logo to a slide
that will apply to all the other slides?
 On the [View] menu, point to [Master], and
then click [Slide Master] or [Notes Master].
Change images to the one you like, then it
will apply to all the other slides.

Hot Tip

How do I incorporate my logo to a slide
that will apply to all the other slides?
 On the [View] menu, point to [Master], and
then click [Slide Master] or [Notes Master].
Change images to the one you like, then it
will apply to all the other slides.

Cycle Diagram

Add Your Text

Text

Text

Cycle name

Text

Text
Text

Diagram
Text
Add Your
Title Text
Text
•Text
•Text
•Text
•Text
•

1
2
3
4
5

Text
Text
Text

Text

Add Your
Title Text
Text
Text
•Text
•Text
•Text
•
•

1
2
3
4
5

Diagram

Text
Text
Text

QUAN ĐIỂM
DẠY HỌC
HIỆN NAY:
dạy học phát
triển phẩm
chất, năng lực
cho học sinh.

Text
Text
Text

Diagram

Add Your Text
Add Your Text
Add Your Text
Add Your Text

Add Your Text
Add Your Text
Add Your Text
Add Your Text

Diagram

Text

Text

Text

Add Your Text

Add Your Text

Add Your Text

Diagram
Text

Text

Text

Add Your Title
Text

Diagram

Text

Title

Text
Text

Add Your Text

Text
Text

Text

Diagram
1

2

3

ThemeGallery is a
Design Digital
Content & Contents
mall developed by
Guild Design Inc.

ThemeGallery is a
Design Digital
Content & Contents
mall developed by
Guild Design Inc.

ThemeGallery is a
Design Digital
Content & Contents
mall developed by
Guild Design Inc.

Diagram
2004
2003
2002
2001

u
Yo

Te x

e xt
rT

t
Tex

ur
Yo

ur
Yo

ext
rT

ext
rT

t
Tex

u
Yo

ur
Yo

ext
rT

ext
rT

u
Yo

u
Yo

u
Yo

t

Progress Diagram

Phase 1

Phase 2

Phase 3

Block Diagram

TEXT

TEXT

TEXT

TEXT

TEXT

TEXT

TEXT

TEXT

Table

Title

Title

Title

Title

Title

Title

O

O

O

O

O

Title

O

O

O

O

O

Title

O

O

O

O

O

Title

O

O

O

O

O

Title

O

O

O

O

O

Title

O

X

O

X

O

3-D Pie Chart

Text2

Text1

Text3

Text4
Text5

Marketing Diagram
Add Your Text

Add Your Title here

Text1

Text1

Text1

Text1

LOGO